| |
|
| |
| |
|
|
|
 |
 |
|
 |
|
 |
|
| |
1. Czym się kierować przy wyborze szkoły językowej?
2. Dlaczego warto wybrać nasz Instytut jako
szkołę
językową?
3. Ile czasu trzeba się uczyć aby "od 0"
aby dobrze opanować
podstawy języka niemieckiego?
4. Ile czasu trzeba się uczyć aby "od 0"
dobrze opanować
podstawy języka angielskiego?
5. Czy młodzież gimnazjalna i licealna, która
ma język obcy w
szkole powinna dodatkowo uczęszczać na kursy językowe?
6. Jak się uczyć języka obcego w domu?
7. Kiedy warto uczyć się indywidualnie?
8. Dlaczego warto uczęszczać na kurs językowy
i uczyć się w
grupie?
9. Co jest ważne przed rozpoczęciem nauki?
10. Czy Instytut może zorganizować kurs u nas
w firmie?
11. Z jakich podręczników korzystamy na kursach
językowych?
12. Czy jest jakiś nadzór nad pracą lektorów?
1.
Czym się kierować przy wyborze szkoły językowej?
Każda osoba stająca przed wyborem odpowiedniego dla siebie
kursu, a tym samym odpowiedniej szkoły językowej, zastanawia
się zapewne, jakimi kryteriami należałoby się kierować. Niewątpliwie
jednym z podstawowych kryteriów powinna stać się jakość oferowanych
usług. W wypadku szkoły językowej jakość, to przede wszystkim
odpowiednio przygotowana od strony językowej i metodycznej
kadra nauczycieli, dogodne godziny zajęć, bogato wyposażone,
estetyczne sale lekcyjne, różnorodność używanych materiałów
dydaktycznych oraz atrakcyjne położenie.
2.
Dlaczego warto wybrać nasz Instytut jako szkołę
językową?
W DISW podstawowym wyznacznikiem naszej działalności jest
zadowolenie naszych klientów. Na bieżąco dbamy, by jakość
oferowanych usług była jak najwyższa. Obok tak niewątpliwych
zalet naszej szkoły językowej, jak doskonała lokalizacja w
centrum miasta, ładne, estetyczne pomieszczenia dydaktyczne,
czy miła atmosfera, wymienić możemy również nasze wieloletnie
doświadczenie w nauczaniu języków obcych i atrakcyjne ceny.
Nad jakością pracy dydaktycznej w naszej szkole czuwa doświadczony
metodyk, który regularnie poddaje ocenie pracę lektorów i
stara się spełnić Państwa indywidualne oczekiwania.
W DISW każdy z kursantów ma możliwość zdawania egzaminu ZD
lub ZMP, a przed właściwym egzaminem organizujemy raz w semestrze
darmowe egzaminy próbne, co wyróżnia nas spośród innych szkół.
3.
Ile czasu trzeba się uczyć aby "od 0" aby dobrze
opanować podstawy języka niemieckiego?
By dobrze opanować podstawy języka niemieckiego ucząc się
zupełnie od początku, należałoby uczestniczyć aktywnie w około
360 godzinach kursu. Ilość ta, przy założeniu, że kursant
systematycznie uczestniczy w zajęciach i samodzielnie odrabia
zadania domowe, pozwala na opanowanie języka niemieckiego
na poziomie B1 wg wytycznych Rady Europy, co oznacza, że osoba
posługująca się językiem na tym poziomie rozumie znaczenie
głównych wątków przekazu zawartego w jasnych, standardowych
wypowiedziach, które dotyczą znanych jej spraw i zdarzeń typowych
dla pracy, szkoły, czasu wolnego itd. Potrafi radzić sobie
w większości sytuacji komunikacyjnych, które mogą się zdarzyć
w czasie podróży w regionie, gdzie mówi się danym językiem.
Potrafi tworzyć proste, spójne wypowiedzi ustne lub pisemne
na tematy, które są jej znane bądź ją interesują. Potrafi
opisywać doświadczenia, zdarzenia, nadzieje, marzenia i zamierzenia,
krótko uzasadniając bądź wyjaśniając swoje opinie i plany.
4.
Ile czasu trzeba się uczyć aby "od 0" dobrze opanować
podstawy języka angielskiego?
By dobrze opanować podstawy języka angielskiego ucząc się
zupełnie od początku, należałoby uczestniczyć aktywnie w około
360 godzinach kursu. Ilość ta, przy założeniu, że kursant
systematycznie uczestniczy w zajęciach i samodzielnie odrabia
zadania domowe, pozwala na opanowanie języka niemieckiego
na poziomie B1 wg wytycznych Rady Europy, co oznacza, że osoba
posługująca się językiem na tym poziomie rozumie znaczenie
głównych wątków przekazu zawartego w jasnych, standardowych
wypowiedziach, które dotyczą znanych jej spraw i zdarzeń typowych
dla pracy, szkoły, czasu wolnego itd. Potrafi radzić sobie
w większości sytuacji komunikacyjnych, które mogą się zdarzyć
w czasie podróży w regionie, gdzie mówi się danym językiem.
Potrafi tworzyć proste, spójne wypowiedzi ustne lub pisemne
na tematy, które są jej znane bądź ją interesują. Potrafi
opisywać doświadczenia, zdarzenia, nadzieje, marzenia i zamierzenia,
krótko uzasadniając bądź wyjaśniając swoje opinie i plany.
5.
Czy młodzież gimnazjalna i licealna, która ma język obcy
w szkole powinna dodatkowo uczęszczać na kursy językowe?
Obecnie każdy młody człowiek styka się z językiem obcym, zwykle
angielskim lub niemieckim, już w szkole podstawowej lub gimnazjum.
Niestety nauka języka obcego wyłącznie w szkole rzadko przynosi
oczekiwane rezultaty. Grupy szkolne są nie tylko bardzo liczne,
ale również bardzo silnie zróżnicowane pod względem poziomu
znajomości języka, co niestety często wręcz uniemożliwia rozwój
uczniom najbardziej zdolnym i zmotywowanym. Również wyposażenie
sal lekcyjnych często pozostawia wiele do życzenia. Uczestnictwo
w kursie językowym wiąże się z reguły z większą motywacją
do nauki, jest ono wyborem własnym każdego z kursantów i nierzadko
stanowi przyjemną rozrywkę i odskocznię od szkolnego otoczenia.
Dzięki mniejszym grupom lektor ma możliwość indywidualnej
pracy z każdym z kursantów, a luźniejsza mniej "szkolna"
atmosfera powoduje, że uczniowie chętniej się uczą i nie boją
się zadawać pytań w razie wątpliwości.
6.
Jak się uczyć języka obcego w domu?
By doskonalić swe umiejętności w domu warto postawić na tzw.
totalny kontakt z językiem. w tym celu należy nie tylko powtarzać
materiał z zajęć ucząc się np. poznanego słownictwa, ale również
możliwie często czytać obcojęzyczną prasę, słuchać radia i
oglądać telewizję w poznawanym języku, nawet jeśli początkowo
wydaje nam się, że nic nie rozumiemy. Z czasem zaczniemy przyswajać
pojedyncze słówka, wymowę, a potem zrozumiemy całe zdania.
7.
Kiedy warto uczyć się indywidualnie?
Nauka indywidualna wskazana jest w sytuacji, gdy tempo grupy
jest dla nas zbyt szybkie lub zbyt wolne. Indywidualne lekcje
korzystne są również dla osób, którym współpraca w grupie
sprawia trudności, bądź ich wymagania są nietypowe, jeśli
chodzi np. o zakres zgłębianego słownictwa lub godziny prowadzonych
zajęć.
8. Dlaczego warto uczęszczać na kurs językowy i uczyć się
w
grupie?
W obecnym świecie znajomość co najmniej jednego języka obcego
wydaje się być koniecznością. Bardzo trudno jest jednak nauczyć
się języka samodzielnie. Uczęszczanie na kurs językowy może
być nie tylko sposobem zgłębienia języka obcego, ale również
metodą na miłe i pożyteczne spędzenie wolnego czasu. Ucząc
się w małej grupie mamy możliwość natychmiastowego sprawdzenia
swoich umiejętności w komunikacji z innymi osobami. Praca
w grupie motywuje, zmusza do systematyczności i oswaja nas
np. z różnorodnym sposobem wymowy. Lektor na kursie ma możliwość
pracy jednocześnie z całą grupą i z każdym z kursantów indywidualnie.
9.
Co jest ważne przed rozpoczęciem nauki?
Zanim rozpoczniemy naukę języka obcego, musimy zadać sobie
pytanie, po co chcemy się uczyć. Jeśli jasno określimy swoje
wymagania, łatwiej będzie nam osiągnąć pożądany cel. Poza
tym każdy, ucząc się języka obcego, musi uświadomić sobie,
że nie jest to proces krótkotrwały. Najważniejszym elementem
i kluczem do sukcesu jest w tym wypadku wytrwałość i konsekwencja.
Warto zdać sobie sprawę również z tego, że ucząc się języka
obcego poznajemy jednocześnie inny kawałek świata, jego historię
i kulturę, a więc może to być również doskonała przygoda intelektualna.
10.
Czy Instytut może zorganizować kurs u nas w firmie?
Oczywiście istnieje taka możliwość. Specjalna oferta dla firm
pozwala na indywidualne "skrojenie na miarę" kursu
dla pracowników firmy zgodnie z indywidualnymi potrzebami
danej grupy.
11.
Z jakich podręczników korzystamy na kursach
językowych?
Na kursach językowych korzystamy z najnowocześniejszych podręczników
uznanych wydawnictw. W wypadku języka niemieckiego są to podręczniki
wydawnictwa Hueber: "TANGRAM" i "em"
12.
Czy jest jakiś nadzór nad pracą lektorów?
Praca lektorów w naszym Instytucie jest na bieżąco kontrolowana.
Każdy z lektorów przed rozpoczęciem zajęć musi przejść pozytywnie
cykl szkoleń wewnętrznych. W ciągu każdego roku lektorzy uczestniczą
regularnie w seminariach metodycznych, na których obecność
jest obowiązkowa, a zajęcia przynajmniej raz w semestrze są
hospitowane przez metodyka. Ponadto ich praca oceniana jest
przez samych kursantów na podstawie przeprowadzanych ankiet. |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
